Công việc của các chiến sĩ tình báo không chỉ đơn thuần là một nhiệm vụ, mà còn là một trách nhiệm cao cả đối với quốc gia và nhân dân. Dưới đây hãy cùng chúng tôi tìm hiểu bài đọc "Người chiến sĩ tình báo" | Giải bài tập Tiếng Việt 5 Bài 24B.
Mục lục bài viết
1. Hoạt động cơ bản Bài 24B Tiếng việt lớp 5:
Câu 1. Quan sát bức ảnh và lời giới thiệu sau:
Thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ (1928 – 2002) là một chiến sĩ tình báo nổi tiếng hoạt động trong lòng địch trước ngày miền Nam giải phóng. |
|
Câu 2. Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài sau:
Hộp thư mật
Hai Long phóng xe về phía Phú Lâm tìm hộp thư mật.
Người đặt hộp thư lần nào cũng tạo cho anh sự bất ngờ. Bao giờ hộp thư cũng được đặt tại một nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất. Nhiều lúc, người liên lạc còn gửi gắm vào đây một chút tình cảm của mình, thường bằng những vật gợi ra hình chữ V mà chỉ anh mới nhận thấy. Đó là tên Tổ quốc Việt Nam, là lời chào chiến thắng. Đôi lúc Hai Long đã đáp lại.
Anh dừng xe trước một cột cây số ven đường, giữa cánh đồng vắng. Tháo chiếc bu-gi ra xem, nhưng đôi mắt anh không nhìn chiếc bu-gi mà chăm chú quan sát mặt đất phía sau một cây số. Nó kia rồi! Một hòn đá hình mũi tên (lại hình chữ V quen thuộc) trỏ vào một hòn đá dẹt chỉ cách anh ba bước chân.
Hai Long tới ngồi cạnh hòn đá, nhìn trước nhìn sau, một tay vẫn cầm chiếc bu-gi, một tay bẩy nhẹ hòn đá. Hộp thư lần này cũng là một chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng. Anh nhẹ nhàng cạy đáy hộp thuốc, rút ra một mảnh giấy nhỏ, thay vào đó thư báo cáo của mình, rồi thả hộp thuốc về chỗ cũ.
Công việc thế là xong. Một giờ nữa sẽ có người đến lấy thư. Anh trở lại bên xe, lắp bu-gi vào rồi đạp cần khởi động máy. Tiếng động cơ nổ giòn. Chưa đầy nửa giờ sau, anh đã hòa lẫn vào dòng người giữa phố phường náo nhiệt.
theo Hữu Mai
Câu 3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:
– Hai Long: tên thường gọi của Thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ
– Chữ V: chữ cái đầu của tên nước ta, đồng thời là chữ cái mở đầu một từ tiếng Anh có nghĩa là “chiến thắng”
– Bu-gi: bộ phận phát lửa của động cơ xe
– Cần khởi động: cần đạp ở xe để nổ máy
– Động cơ: bộ phận dùng để biến xăng, dầu… thành năng lượng chạy máy
Câu 4. Cùng luyện đọc
Câu 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi
(1) Những chi tiết nào cho thấy cách ngụy trang hộp thư mật khéo léo của người liên lạc?
(2) Qua những vật gợi ra hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? Chọn ý đúng để trả lời:
a. Tình cảm yêu mến của mình đối với chú Hai Long.
b. Tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng.
c. Địa điểm của hộp thư mật lần sau
(3) Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long?
(4) Vì sao chú Hai Long phải lấy thư và gửi báo cáo theo cách trên?
(5) Vì sao nói hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
Đáp án:
(1) Để che giấu hộp thư mật, người liên lạc đã sử dụng một phương pháp rất khéo léo. Thay vì đặt hộp thư ở một vị trí dễ tìm và dễ bị phát hiện, họ đã chọn một vị trí ít người chú ý nhưng vẫn dễ tìm thấy. Đó có thể là gần một cột cây số ven đường, hoặc giữa một cánh đồng vắng. Để chỉ định vị trí chính xác, họ đã đặt một hòn đá hình mũi tên trỏ thẳng vào nơi giấu hộp thư. Không chỉ dừng lại ở đó, hộp thư mật còn được bảo vệ bởi một chiếc hộp thuốc đánh răng. Điều này giúp bảo mật thông tin quan trọng trong báo cáo mà không ai có thể nhìn thấy ngay lập tức. Người liên lạc đã sử dụng sự sáng tạo và khéo léo để đảm bảo rằng hộp thư mật không bị phát hiện và thông tin quan trọng trong báo cáo không rơi vào tay những người không đáng tin cậy.
(2) Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn nhủ chú Hai Long: Đáp án đúng: b. Tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng.
(3) Cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long được mô tả như sau: Trong quá trình làm nhiệm vụ, chú dừng xe lại, tháo bu-gi ra và nhìn chăm chú xuống mặt đất, như thể chú đang tìm kiếm một điểm đặt đặc biệt. Không lâu sau, chú phát hiện một hòn đá hình mũi tên ẩn sau cột cây, đó là dấu chỉ cho chú đến một hòn đá dẹt khác. Chú sử dụng tay cầm bu-gi một cách khéo léo, cùng với tay kia nhẹ nhàng lấy chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng từ trong hòn đá. Kỹ thuật của chú thực sự tinh vi, khi chú nhẹ nhàng cạy đáy hộp thuốc ra và rút ra một mảnh giấy nhỏ. Chú thay thế mảnh giấy đó bằng thư báo cáo của mình, bước cuối cùng là đặt lại hộp thuốc vào vị trí ban đầu. Qua cách thức này, chú Hai Long đã tạo nên một phương thức gửi thư và báo cáo độc đáo, thuận tiện và an toàn trong quá trình công việc của mình.
(4) Chú Hai Long phải lấy thư và gửi báo cáo theo cách trên để đánh lại hướng của kẻ địch và không ai nghi ngờ.
(5) Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo là một nhiệm vụ vô cùng gian nan, nguy hiểm nhưng lại mang ý nghĩa vô cùng quan trọng. Trong cuộc sống hiện đại, việc thu thập thông tin mật về địch là một trong những hoạt động cốt lõi của các cơ quan tình báo. Đây là một công việc đòi hỏi sự tập trung, kiên nhẫn và can đảm từ phía các chiến sĩ tình báo. Qua hoạt động này, chúng ta có thể nắm bắt được những thông tin quan trọng về địch, từ những kế hoạch, âm mưu, mục tiêu cho đến những điểm yếu và thế mạnh của họ. Điều này cung cấp cho chúng ta một cái nhìn sâu sắc và chính xác về địch, giúp chúng ta có thể đưa ra những phương án đối phó phù hợp và kịp thời. Không chỉ dừng lại ở việc thu thập thông tin, một trong những yếu tố quan trọng khác của hoạt động tình báo là giữ bí mật. Các chiến sĩ tình báo phải đảm bảo rằng những thông tin mà họ thu thập không được tiết lộ ra bên ngoài, để bảo vệ an ninh và lợi ích của quốc gia. Điều này đòi hỏi sự tỉnh táo, khéo léo và sự chuyên nghiệp từ phía các chiến sĩ tình báo.
Câu 6. Bài văn muốn ca ngợi điều gì? Viết câu trả lời vào vở?
Đáp án:
Thông qua việc đọc bài văn này, tôi thấy rằng ông Hai Long và các chiến sĩ tình báo đã đối mặt với những khó khăn và nguy hiểm trong việc hoạt động trong lòng địch. Tuy nhiên, họ không chùn bước và không ngại khó khăn. Thay vào đó, họ đã sử dụng sự dũng cảm và mưu trí của mình để duy trì đường dây liên lạc và thu thập thông tin quan trọng. Điều này đã đóng góp đáng kể vào công cuộc bảo vệ Tổ quốc và bảo vệ an ninh quốc gia.
2. Hoạt động thực hành bài 24B Tiếng việt lớp 5:
Câu 1. Đọc thầm đoạn văn:
Cái áo của ba
Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi. Đó là chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa.
Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén khéo của mẹ đã trở thành cái áo xinh xinh, trông rất oách của tôi. Những đường khâu đều đặn như khâu máy, thoáng nhìn qua khó mà biết được đấy chỉ là một cái áo may tay. Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh. Cái cổ áo như hai cái lá non trông thật dễ thương. Mẹ còn may cả cái cầu vai y hệt như chiếc áo quân phục thực sự. Cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi.
Khi cần, tôi có thể mở khuy và xắn tay áo lên gọn gàng. Mặc áo vào, tôi có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi, tôi như được dựa vào lồng ngực ấm áp của ba… Lúc tôi mặc đến trường, các bạn và cô giáo đều gọi tôi là “chú bộ đội”. Có bạn hỏi : “Cậu có cái áo thích thật ! Mua ở đâu thế ?” “Mẹ tớ may đấy !” – Tôi hãnh diện trả lời.
Ba đã hi sinh trong một lần đi tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ của ba.
Mấy chục năm đã qua, chiếc áo còn nguyên như ngày nào mặc dù cuộc sống của chúng tôi đã có nhiều thay đổi. Chiếc áo đã trở thành kỉ vật thiêng liêng của tôi và cả gia đình tôi.
theo Phạm Hải Lê Châu
– Bạn đồng hành : bạn cùng đi đường.
– Vén khéo : khéo léo, đảm đang.
– Măng sét : của tay áo sơ mi có lớp lót bằng chất liệu đặc biệt cho cứng, phẳng.
Câu 2. Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài “Chiếc áo của ba” viết kết quả vào phiếu học tập
Đáp án:
Mở bài | – Từ đầu đến “dày mịn, màu cỏ úa” – Cách mở bài: Mở bài theo kiểu trực tiếp |
Thân bài | – Tiếp đến “ mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ của ba”. – Các chi tiết thể hiện cách thức miêu tả cái áo: + Tả bao quát: cái áo xinh xinh, trông rất oách. + Tả những bộ phận có đặc điểm cụ thể: những đường khâu, hàng khuy, cố áo, cầu vai, măng – sét + Nêu công dụng và tình cảm với cái áo:rất hãnh diện, chừng chạc như anh lính tí hon. |
Kết bài | – Phần còn lại – Cách kết bài: kết bài theo kiểu mở rộng |
Câu 3. Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hóa trong bài “Chiếc áo của ba”
Đáp án:
– Câu nhân hóa: Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi. Đó là chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu đỏ úa.
– Câu so sánh: Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh.
Câu 4. Viết một câu có hình ảnh nhân hóa và một câu có hình ảnh so sánh mà em thích vào vở
Đáp án:
– Câu nhân hóa: Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi. Đó là chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu đỏ úa.
– Câu so sánh: Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh.
Câu 5. Nói về hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em
Đáp án:
Bộ bàn ghế học
– Hình dạng: Bộ bàn ghế học có mặt bàn và mặt ghế hình chữ nhật, được thiết kế với màu sắc vàng tươi sáng. Chân bàn và chân ghế được làm từ sắt chắc chắn, đảm bảo tính ổn định và độ bền cao.
– Công dụng: Bộ bàn ghế này được thiết kế đặc biệt để phục vụ cho việc ngồi làm việc, học tập hay làm các công việc sáng tạo. Với mặt bàn rộng rãi, người dùng có đủ không gian để đặt laptop, sách vở và các dụng cụ làm việc khác. Đồng thời, mặt ghế được thiết kế êm ái và thoải mái, giúp người sử dụng cảm thấy thoải mái trong quá trình ngồi lâu. Bộ bàn ghế học cũng có thể được sử dụng trong các không gian làm việc, phòng học, phòng thư viện hay phòng họp.
Câu 6. Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em.
Đáp án:
Chiếc đèn học của tôi có thiết kế hình chữ L với phần thân đèn và phần bóng đèn đứng vuông góc với nhau. Thân đèn hình trụ có thể kéo dài ra gấp ba lần bằng các khớp rỗng bên trong, giúp tăng khả năng điều chỉnh độ cao của đèn theo nhu cầu của tôi. Tối đa, thân đèn có thể dài đến 30cm, cho phép tôi điều chỉnh chiều cao sao cho phù hợp với mọi tư thế ngồi.
Chân đèn là một khối hình tròn, nhưng có trọng lượng nặng để đảm bảo đèn đứng vững mà không bị nghiêng ngả. Với kích thước chỉ lớn như chén trà, chân đèn không chiếm nhiều không gian trên bàn học của tôi. Ngoài ra, chất liệu và cấu trúc của chân đèn cũng đảm bảo tính ổn định và độ bền của nó.
Bóng đèn của đèn học dài tương đương hai cánh tay của tôi. Nó được đặt trong một vỏ nhựa, giúp bảo vệ bóng đèn khỏi các va chạm và hư hỏng bên ngoài. Bên cạnh đó, phần khớp nối giữa bóng đèn và thân đèn cũng rất linh hoạt, cho phép tôi dễ dàng điều chỉnh hướng chiếu sáng theo nhu cầu của mình. Tôi có thể đẩy và xoay bóng đèn sang các hướng khác nhau trên bàn, tùy theo vị trí cần tập trung chiếu sáng.
Với thiết kế thông minh và tính năng linh hoạt, chiếc đèn học này là một người bạn đồng hành đáng tin cậy trong quá trình học tập và làm việc của tôi.
3. Hoạt động ứng dụng bài 24B Tiếng việt lớp 5:
Tìm hiểu, quan sát quyển sách Hướng dẫn học Tiếng Việt 5 và ghi lại kết quả quan sát được:
Đáp án:
Khi quan sát quyển sách Hướng dẫn học Tiếng Việt 5, em nhận thấy một số điểm sau:
– Quyển sách có hình dạng hình hộp chữ nhật, tạo cảm giác gọn nhẹ và dễ dàng cầm nắm. Điều này giúp cho việc mang theo sách và sử dụng nó trở nên thuận tiện hơn.
– Mặt trước và mặt sau của quyển sách được thiết kế với màu sắc chủ đạo là màu vàng cam, tạo nên một sự tươi sáng và vui mắt. Màu sắc này cũng giúp quyển sách nổi bật và dễ dàng nhận ra trong một ngăn sách.
– Mặt trước của quyển sách có chữ “Hướng dẫn học Tiếng Việt 5” được in to và rõ ràng. Điều này giúp người đọc nhận biết ngay từ đầu rằng quyển sách này là tài liệu học Tiếng Việt lớp 5, không gây nhầm lẫn.
– Mặt trước của quyển sách còn có hai bức tranh hấp dẫn. Một bức tranh hiển thị các bạn nhỏ đang học nhóm, tạo ra một không khí học tập và giao tiếp tích cực. Một bức tranh khác hiển thị một cảnh đẹp, tạo cho người đọc một cảm giác thú vị và tò mò về nội dung của sách.
– Mặt sau bìa của quyển sách là danh sách các môn học lớp 5, kèm theo tem, giá và mã số của từng môn học. Điều này giúp người đọc có cái nhìn tổng quan về nội dung và giá trị của quyển sách trước khi mua.
Tổng quan, quyển sách Hướng dẫn học Tiếng Việt 5 không chỉ có nội dung bổ ích mà còn được thiết kế một cách hấp dẫn và chuyên nghiệp. Điều này sẽ khuyến khích học sinh tiếp thu kiến thức một cách tích cực và thú vị.
