Việc thu phí đóng học sinh là một trong những nhiệm vụ quan trọng của giáo viên chủ nhiệm, đòi hỏi sự phối hợp giữa phụ huynh, giáo viên để đảm bảo đóng đầy đủ, đúng hạn. Tuy nhiên, giáo viên chủ nhiệm còn có rất nhiều trách nhiệm khác, đặc biệt tạo ra môi trường học tập tích cực để giúp các em phát triển tốt nhất có thể.
Mục lục bài viết
1. Trách nhiệm của giáo viên tiểu học?
Theo quy định tại Điều 3 của Văn bản hợp nhất 03/VBHN-BGDĐT, trách nhiệm của giáo viên được quy định như sau:
Thứ nhất, nhiệm vụ của giáo viên thực hiện theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học, Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học; Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường chuyên, trường dự bị đại học.
Tuy nhiên, để mở rộng hơn về vai trò của giáo viên, cần lưu ý rằng giáo viên đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành tư duy của học sinh không những trong mặt học thuật mà còn trong sự phát triển tổng thể của học sinh như khuyến khích sức khỏe thể chất và tinh thần, khuyến khích tư duy sáng tạo và phát triển trách nhiệm và tôn trọng đối với người khác. Ngoài ra, giáo viên còn có trách nhiệm tạo ra một môi trường học tập an toàn và bao hàm, nơi mà tất cả học sinh đều cảm thấy được đánh giá cao và được hỗ trợ. Cuối cùng, vai trò của giáo viên không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức mà họ cũng phải có kỹ năng đa dạng để đảm bảo hiệu quả trong công việc của mình.
Thứ hai, giáo viên có thể giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo bằng cách khuyến khích các hoạt động ngoại khóa, khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động đọc sách, viết lách và tìm hiểu thông tin bổ ích. Ngoài ra, giáo viên cũng cần phải có khả năng truyền đạt kiến thức một cách dễ hiểu và thú vị, tạo ra những bài học thú vị và đầy tính tương tác để học sinh có thể tận dụng tối đa khả năng của mình.
Thứ ba, để đảm bảo môi trường học tập an toàn và bao hàm, giáo viên cần phải tạo ra một không gian học tập khuyến khích tính thân thiện, sự hợp tác và sự tôn trọng lẫn nhau. Họ cần phải đảm bảo rằng tất cả học sinh đều được đối xử công bằng và không có ai bị bỏ lại phía sau. Bằng cách tạo ra một môi trường học tập tích cực, giáo viên có thể giúp học sinh cảm thấy tự tin và động lực để học tập và phát triển.
Thứ tư, giáo viên cũng có trách nhiệm đóng góp vào việc phát triển của trường học bằng cách tham gia vào các hoạt động ngoại khóa, đóng vai trò trong việc đưa ra các quyết định quan trọng và hỗ trợ cho các hoạt động của trường. Điều này đòi hỏi giáo viên phải có khả năng làm việc nhóm và giao tiếp hiệu quả để đảm bảo rằng trường học hoạt động tốt nhất có thể và đáp ứng được nhu cầu của học sinh.
Tóm lại, giáo viên đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển của học sinh. Để đảm bảo hiệu quả trong công việc của mình, giáo viên cần phải có các kỹ năng đa dạng và cần phải giúp đỡ học sinh phát triển tư duy sáng tạo, đảm bảo môi trường học tập an toàn và bao hàm và đóng góp vào việc phát triển của trường học.
2. Giáo viên chủ nhiệm tiểu học có phải thu tiền không?
Theo Điều 4 của Văn bản hợp nhất 03/VBHN-BGDĐT, giáo viên chủ nhiệm có những trách nhiệm sau:
Thứ nhất, tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục phù hợp với từng học sinh và thúc đẩy sự tiến bộ của từng học sinh và cả lớp. Điều này yêu cầu một sự hiểu biết sâu sắc về điểm mạnh, điểm yếu và phong cách học tập của mỗi học sinh.
Thứ hai, phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với các giáo viên bộ môn, Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các đoàn thể và các tổ chức xã hội khác có liên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh của lớp mình chủ nhiệm.
Thứ ba, nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thưởng và kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh được lên lớp, danh sách học sinh phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, phải ở lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm và học bạ học sinh. Họ cũng phải hoàn thành việc đánh giá và ghi nhận kết quả học tập cho từng học sinh trong lớp.
Thứ tư, tham gia hướng dẫn hoạt động tập thể, giáo dục và rèn luyện học sinh do nhà trường tổ chức.
Thứ năm, báo cáo thường xuyên hoặc đột xuất về tình hình của lớp cho Hiệu trưởng. Báo cáo này có thể bao gồm các vấn đề về học tập, kỷ luật, hành vi, và cũng như các thành tích đặc biệt hoặc thách thức mà lớp phải đối mặt trong cả lớp hoặc từng học sinh.
Thứ sau, theo quy định, giáo viên chủ nhiệm lớp có rất nhiều nhiệm vụ quan trọng đối với học sinh trong lớp học của họ. Điều này bao gồm tìm hiểu học sinh trong lớp, phối hợp với gia đình để quản lý họ sinh, cung cấp phản hồi và tham gia hướng dẫn hoạt động tập thể. Tuy nhiên, luật pháp hiện tại không quy định rõ ràng về việc giáo viên chủ nhiệm phải thu tiền học sinh.
Thứ bảy, dù không có quy định rõ ràng, giáo viên chủ nhiệm vẫn là người gần gũi nhất với học sinh và có khả năng nắm bắt tình hình sĩ số lớp tốt nhất. Do đó, việc thu tiền học sinh đóng cho giáo viên chủ nhiệm cũng hợp lý. Tuy nhiên, đây không phải là trách nhiệm chính thức của giáo viên chủ nhiệm, mà là trách nhiệm của phụ huynh trong việc tuân thủ quy định và phối hợp với giáo viên để đóng đầy đủ và đúng hạn.
Thứ tám, việc đóng phí đúng hạn và đầy đủ là rất quan trọng, vì nó đảm bảo rằng các học sinh tiếp tục có được một giáo dục chất lượng và tiếp cận tài nguyên cần thiết để đạt được thành công trong học tập. Nếu phụ huynh không đóng phí đúng hạn hoặc đầy đủ, điều này có thể ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục của con em họ. Vì vậy, phụ huynh cần hiểu giá trị của đóng góp của họ và cố gắng hoàn thành nghĩa vụ tài chính của mình đúng hạn và đầy đủ.
Thứ chín, ngoài việc thu tiền, giáo viên chủ nhiệm còn có trách nhiệm quan trọng khác đó là tìm hiểu học sinh trong lớp của mình và tạo ra môi trường học tập tích cực và hỗ trợ để giúp các em phát triển tốt nhất có thể. Chính vì vậy, phụ huynh cần tôn trọng và đánh giá cao công sức và nỗ lực của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục và hỗ trợ các em học tập.
3. Các khoản thu đầu năm học nhà trường được phép thu?
Thứ nhất, học phí
Học phí là khoản phí lớn nhất mà học sinh và phụ huynh phải đóng để đảm bảo cho việc học tập của các em trong năm học. Tuy nhiên, để giúp cho các em có được môi trường học tập tốt nhất, nhà trường cũng sẽ sử dụng phần lớn học phí để đầu tư cho cơ sở vật chất, đào tạo giáo viên và các hoạt động ngoại khóa.
Thứ hai, bảo hiểm y tế
Để đảm bảo cho sự an toàn và sức khỏe của học sinh, nhà trường yêu cầu các em phải mua bảo hiểm y tế. Khoản phí này không chỉ đảm bảo cho các em trong trường học mà còn bảo vệ các em khi đi du lịch hay tham gia các hoạt động ngoài trời.
Thứ ba, học thêm trong nhà trường
Nhà trường cung cấp các khóa học bổ sung giúp các em nâng cao kiến thức và kỹ năng của mình. Các khóa học này được giảng dạy bởi các giáo viên chuyên nghiệp, giúp các em có được những kiến thức mới nhất và đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động.
Thứ tư, quần áo đồng phục
Quần áo đồng phục là một phần không thể thiếu trong các trường học. Nhà trường sẽ thu phí để đảm bảo cho việc sản xuất, mua sắm và bảo trì quần áo đồng phục cho các em.
Thứ năm, tiền ăn bán trú, tiền trông bán trú, thiết bị phục vụ bán trú
Nhà trường cung cấp dịch vụ ăn bán trú, giúp các em có đủ dinh dưỡng trong ngày học. Tuy nhiên, để đảm bảo cho chất lượng của dịch vụ này, nhà trường sẽ thu phí để đầu tư cho các thiết bị phục vụ và chi phí hoạt động của bếp ăn.
Thứ sáu, tiền học 2 buổi 1 ngày
Trong trường hợp học sinh muốn học thêm ngoài giờ học chính thức, nhà trường cung cấp dịch vụ học thêm với mức phí hợp lý.
Thứ bảy, học phẩm cho học sinh mầm non
Học phẩm là một phần không thể thiếu trong quá trình học tập của các em nhỏ. Nhà trường sẽ thu phí để đảm bảo cho việc cung cấp đầy đủ học phẩm cho các em.
Thứ tám, nước lọc
Nước lọc là một trong những nhu yếu phẩm thiết yếu cho sức khỏe của học sinh. Nhà trường sẽ thu phí để đảm bảo cho việc cung cấp nước lọc sạch cho các em trong suốt năm học.
Thứ chín, viện trợ, quà biếu, tặng cho
Nhà trường cũng sẽ thu phí để đáp ứng nhu cầu của các hoạt động viện trợ, quà biếu và tặng cho các em trong các dịp lễ tết, sinh nhật hay các hoạt động ngoại khóa khác.
4. Giáo viên chủ nhiệm có được thu tiền học phí của học sinh?
Theo quy định của pháp luật, Hiệu trưởng có nhiệm vụ quản lý tài chính, tài sản của nhà trường và quản lý giáo viên, phân công công tác. Điều này bao gồm việc quản lý tài chính trong nhà trường, một trong những nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trưởng. Vì vậy, Hiệu trưởng có quyền hạn trong việc thu tiền học phí của học sinh.
Tuy nhiên, giáo viên còn phải thực hiện và tuân theo Điều lệ nhà trường và các quyết định của Hiệu trưởng, cũng như thực hiện những nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật. Theo đó, giáo viên chủ nhiệm có thể thu tiền học phí từ học sinh, nhằm đảm bảo việc thu tiền được thực hiện đúng quy trình và đảm bảo rằng nguồn tài chính của nhà trường được quản lý tốt.
Vì vậy, việc thu tiền học phí của học sinh nằm trong phạm vi quyền hạn của cả Hiệu trưởng và giáo viên chủ nhiệm, tuy nhiên cần phải đảm bảo rằng việc thu tiền được thực hiện đúng quy trình và đảm bảo rằng nguồn tài chính của nhà trường được quản lý tốt.
5. Nhà trường bắt giáo viên thu tiền có vi phạm pháp luật không?
Theo Thông tư liên tịch số 14-LB/TT của Bộ Giáo dục và Bộ Tài chính, trường học có trách nhiệm thu tiền học phí thông qua hệ thống kế toán tài vụ của trường. Nếu không có cán bộ kế toán tài vụ, thì hiệu trưởng sẽ chỉ định một bộ phận riêng để tổ chức thu tiền. Hiệu trưởng phải quản lý sử dụng tiền học phí theo các quy định hiện hành và có sự phối hợp giám sát của hội phụ huynh học sinh và tổ chức thanh tra nhân dân.
Theo quy định này, trách nhiệm thu tiền học phí không thuộc về giáo viên chủ nhiệm. Thực tế là việc bắt giáo viên thu tiền học phí làm trái Thông tư liên tịch số 14-LB/TT của Bộ Giáo dục và Bộ Tài chính. Tuy nhiên, vì tránh cho việc thất thu và thu đúng thời hạn, nhiều lãnh đạo đã phân công cho thầy cô chủ nhiệm thực hiện nhiệm vụ thu tiền. Điều này đã gây rất nhiều khó khăn và phiền toái cho các giáo viên chủ nhiệm, khi phải đứng ra thu tiền học sinh và bị coi như người “đòi nợ”. Mong muốn tương lai, các nhà trường sẽ có những phương pháp thực hiện việc thu tiền tốt hơn để không khiến nhiều thầy cô phải khó xử như hiện nay.
