Để học tốt Tả một em bé đang tuổi tập nói tập đi lớp 5, phần dưới đây liệt kê Tuyển tập Dàn ý Tả một em bé đang tuổi tập nói tập đi lớp 5 chi tiết, cực sát đề thi chính thức. Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp học sinh ôn tập và đạt kết quả cao trong các bài thi môn Tiếng Việt lớp 5.
Mục lục bài viết
1. Dàn ý tả một em bé đang tuổi tập nói tập đi lớp 5 ngắn gọn:
Mở bài: Bắt đầu bài viết bằng sự giới thiệu về em bé được mô tả:
Thân bài: Tiếp theo, mô tả ngoại hình của em bé:
Em bé nhỏ bé, trông đáng yêu với vóc dáng bụ bẫm. Nước da trắng hồng, khi chạm vào làm cảm giác mát rượi. Khuôn mặt tròn, đặc trưng bởi đôi má phúng phính và đôi mắt đen long lanh. Bàn tay và bàn chân nhỏ xinh xắn, thường tự đưa lên miệng để ngậm.
Tiếp theo, mô tả hoạt động của em bé:
Em bé thích hoạt động ăn uống, từ việc còn bú sữa mẹ, bắt đầu ăn cháo bột và thích uống sữa bột. Trong giấc ngủ, em bé phải nghe hát ru mới có thể ngủ, miệng chóp chép rất đáng yêu và ngủ rất ngoan – thậm chí khi có tiếng ồn vẫn giữ được giấc ngủ. Em bé thích hoạt động chơi, đặc biệt là chơi với gấu bông và thích quan sát các đồ vật có thể di chuyển. Trong hoạt động di chuyển, em bé tập lật mình và quay đầu theo tín hiệu của bố mẹ. Em bé thích hoạt động làm quen, đặc biệt là chơi với các bạn nhỏ cùng tuổi và thích được mẹ dẫn sang nhà hàng xóm chơi.
Kết bài: bài viết bằng việc thể hiện tình cảm của tác giả dành cho em bé và những hoạt động tốt đẹp mà tác giả hy vọng sẽ trải qua cùng em bé.
2. Dàn ý tả một em bé đang tuổi tập nói tập đi lớp 5 hay nhất:
a) Mở bài: Cho phép ta giới thiệu về một thiên thần nhỏ mà chúng ta muốn khám phá – có thể là em gái hay em trai, em họ hoặc thậm chí là một bé hàng xóm hay bé gặp trên đường đi hằng ngày.
b) Thân bài:
- Miêu tả chung ngoại hình của em bé: Em bé hiện đã bao nhiêu tháng tuổi? Chiều cao và cân nặng của bé ra sao? Thân hình bé có những đặc điểm gì đáng chú ý? Làn da có màu sắc đặc trưng, khi chạm vào có cảm giác thế nào? Tóc và răng của bé đã phát triển đến mức nào, và có điều gì đặc biệt so với người lớn hoặc so với những em bé khác? Trang phục bé đang mặc có làm bé trở nên đáng yêu hơn không?
- Miêu tả hoạt động của em bé: Hằng ngày, bé thường thực hiện những hoạt động gì? Bé thích chơi với ai, chơi trò gì hoặc thích món đồ chơi nào nhất? Biểu hiện của bé khi vui sướng và chơi thế nào?
Khi bé ăn, bé có sở thích đặc biệt với một món nào đó, hay ngược lại, bé ghét một món nào đó? Làm thế nào để khiến bé ăn nếu gặp món không ưa? Mọi người phải dỗ dành bé như thế nào để bé chịu ăn?
Trong giấc ngủ, bé có thói quen dễ ngủ không? Bé cần được ru thì mới chìm vào giấc không? Bé thường tỉnh giấc và quấy khóc khi mới thức dậy hay không?
Trong quá trình tập nói, bé đã nói được những từ gì? Người tập nói với bé là ai, và bé biểu hiện ra sao khi tập nói? Bé có vui vẻ không?
Khi bé tập đi, bé thường đi cùng ai và phương pháp bé sử dụng là gì? Khi bé vấp ngã, bé có biểu hiện như thế nào? Mọi người đã khích lệ bé tiếp tục tập đi như thế nào?
c) Kết bài: Bằng cách miêu tả sâu sắc về em bé trong giai đoạn tập nói tập đi, chúng ta không chỉ đánh bại ngưỡng giới tính, mà còn chứng kiến tình cảm đặc biệt và đầy yêu thương mà chúng ta dành cho thiên thần nhỏ này.
3. Dàn ý tả một em bé đang tuổi tập nói tập đi lớp 5 ấn tượng nhất:
a. Mở bài: Giới thiệu về em bé cần miêu tả
b. Thân bài:
- Miêu tả em bé:
Em bé có tên là gì và hiện nay đã bao nhiêu tuổi? Liên quan gì đến mình?
Làn da của em bé có màu sắc như thế nào và khi tiếp xúc cảm nhận như thế nào?
Mái tóc của em bé có đặc điểm gì đặc biệt về màu sắc và độ dày?
Bàn tay, bàn chân của em bé có kích thước lớn như thế nào và gợi nhớ đến đồ vật gì?
Đôi mắt, miệng, răng của em bé có những đặc điểm nào khác biệt so với người lớn?
Trang phục mà em bé đang mặc có ý nghĩa gì và khi cầm những món đồ đó, em bé có suy nghĩ hoặc biểu lộ cảm xúc gì không?
- Tả hoạt động của em bé:
Hàng ngày, em bé thường dành thời gian cho những hoạt động gì?
Món ăn ưa thích của em bé là gì và liệu em bé có thể ăn tự chủ không?
Em bé có đang tập đi, tập nói, hoặc tập viết không? Người hướng dẫn là ai và trong quá trình thực hiện, em bé có biểu hiện cảm xúc như thế nào?
- Kết bài:
Cuối cùng, tìm hiểu về tình cảm của bản thân đối với em bé. Điều này có thể là những cảm nhận, suy nghĩ, hoặc kỷ niệm đặc biệt mà bạn muốn chia sẻ, giúp độc giả có cái nhìn chân thực và gần gũi hơn về mối quan hệ với em bé.
4. Mẫu tả một em bé đang tuổi tập nói tập đi lớp 5:
Trang, em gái của tôi, là người tôi yêu quý nhất trong gia đình. Mọi người trong nhà thường thân thiện gọi cô bé bằng cái tên dễ thương “Cún”. Với tuổi của mình, chỉ mới bảy tháng, Trang đang ở giai đoạn tập đi và tập nói, khiến cho nhà tôi trở nên vui tươi hơn với tiếng cười ngây thơ và hồn nhiên của cô bé.
Vóc dáng bụ bẫm, nước da trắng hồng và mịn màng là những đặc điểm của bé Trang. Thậm chí, nhiều người thường so sánh cô bé với biểu ngữ “Trắng như da em bé”. Đầu Cún bé xíu như trái dừa xiêm, đầu tóc đen xoăn tạo nên một hình ảnh đáng yêu. Khuôn mặt của Trang đầy đặn, với đôi má phúng phính được nhiều người mê mẩn. Đôi mắt đen láy của cô bé to và tròn như hai hòn bi ve, luôn rạng rỡ với nụ cười tươi tắn. Chiếc mũi không quá cao, đôi mày dài và cong, cùng với đôi môi hồng luôn nhoẻn cười, tạo nên vẻ đẹp dễ thương và đáng yêu.
Cô bé Trang không chỉ đáng yêu mà còn rất ngộ nghĩnh. Bé thường xuyên tham gia trò chơi ú tim với gia đình, và mỗi lần làm như vậy, cô bé phô diễn nụ cười tít mắt tràn đầy niềm vui. Khi cô bé nhận ra mình đã làm sai, Trang sẽ bò đến bố mẹ hoặc bên cạnh em, với ánh mắt long lanh và điệu bộ đáng yêu, khiến cho ai cũng không thể giận trách được. Em thường dành thời gian tập vẽ cho bé, nhưng mỗi lần, Trang lại tạo ra những đường nét ngộ nghĩnh và hài hước, khiến cho mọi người phải cười toe toét. Và trong những khoảnh khắc như vậy, ánh mắt đáng yêu của cô bé lại trở nên đặc biệt cuốn hút.
Tuổi tập đi và tập nói của Trang đang là giai đoạn ngộ nghĩnh và đáng yêu nhất. Bé lò dò bước và bi bô suốt cả ngày, giọng ngọng nghịu của Trang làm cho bé trở nên thật dễ thương. Những từ đầu tiên mà bé nói được là “bà”, “mẹ”, và “meo”. Khi lần đầu tiên nghe thấy bé nói, bố mẹ em không khỏi mừng rỡ, tự hào khoe với cả ông bà nội ngoại. Và giờ đây, bé đã thêm vào vốn từ của mình nhiều hơn.
Mỗi khi thấy ai trong nhà sửa soạn để ra ngoài, bé lên tiếng “Ti, ti” đòi đi theo. Dù chưa nói được cả câu, nhưng mỗi lần bé chào người lớn, bé đều khoanh tay cúi đầu “Chào”. Những lúc này, sự khen ngợi làm cho bé thích thú hết mức.
Gần đây, Trang đã bắt đầu tập đi. Đôi chân bé còn chập chững và từng bước đi ngắn. Dáng đi của bé lắc lư, đầu chúi về trước khiến cho bé trở nên thú vị. Ban đầu, bé phải dựa vào tường hoặc ai đó để đi, nhưng dần dần, bé bắt đầu tự bước, chậm rãi nhưng không còn cần sự hỗ trợ. Bước chân của bé trở nên cứng cáp hơn. Một lần, mẹ đang ở dưới bếp nấu cơm, bé lò dò từ trên nhà xuống dưới bếp, và khi đến gần mẹ, bé bất ngờ cất tiếng “Mẹ, mẹ”, khiến cho mẹ hồi hộp. Mỗi buổi tối, cả gia đình cùng dành thời gian chơi với Cún. Mẹ đặt bé ở một đoạn và để bé tự đi về phía mẹ. Bé luôn giơ hai tay ra phía trước khi đến gần ai đó, đợi cái ôm yêu thương. Được ôm vào lòng, bé tít mắt lên cười hạnh phúc.
Trang thực sự là niềm vui của cả gia đình. Từ khi có bé, không khí trong nhà em trở nên vui nhộn hẳn. Mọi người trong gia đình đều cưng chiều bé, mong bé ăn no, ngủ ngon, và nhanh chóng lớn khôn.
