Bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống là bài văn rất thân thuộc và cũng thuộc dạng bài thi trong các kỳ thi quan trọng. Bài viết dưới đây cung cấp thông tin về Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
Mục lục bài viết
1. Tìm hiểu những đề bài sau và trả lời các câu hỏi:
a). Các đề bài trên giống nhau ở điểm gì? Hãy đưa ra những điểm giống nhau đó?
b). Em hãy tự nghĩ ra một đề bài tương tự.
Trả lời:
a. Điểm giống nhau ở bốn đề bài:
– Yêu cầu nghị luận về một hiện tượng đời sống xã hội: Tất cả bốn đề bài yêu cầu viết về một hiện tượng xã hội cụ thể hoặc một sự việc trong cuộc sống xã hội.
– Yêu cầu người viết phát biểu ý kiến và nêu suy nghĩ của mình: Các đề bài đều yêu cầu người viết phải thể hiện ý kiến của họ và trình bày suy nghĩ cá nhân về hiện tượng hoặc sự việc đó.
b. Một số đề bài tương tự:
Suy nghĩ về hiện tượng môi trường bị ô nhiễm: Đây là một đề bài tương tự như vấn đề ô nhiễm môi trường được nêu trong câu trả lời trước đó. Người viết sẽ nghị luận về ô nhiễm môi trường và ảnh hưởng của nó đối với cuộc sống và sức khỏe con người.
Nghị luận về hiện tượng nói tục chửi thề: Đề bài này yêu cầu người viết nghiên cứu và phân tích hiện tượng nói tục chửi thề trong xã hội và đưa ra ý kiến cá nhân về tác động và cách xử lý vấn đề này.
Viết một bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày ý kiến của anh/chị về nạn bạo hành trong xã hội: Đây là một đề bài yêu cầu người viết thể hiện ý kiến về vấn đề bạo hành trong xã hội, trình bày tình huống và suy nghĩ của họ về cách giải quyết nạn này
Đề 1: Suy nghĩ của bạn về vấn đề thay thế túi giấy thay vì sử dụng túi nilon.
Đề 2: Hãy viết một bài văn trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề gian lận trong thi cử đang diễn ra hiện nay.
Đề 3: Em hãy đưa ra quan điểm của mình về vấn đề khai thác rừng để xây thủy điện.
2. Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống:
2.1. Các bước để làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống:
Tìm hiểu kỹ đề bài: Trước hết, bạn cần đọc và hiểu rõ đề bài. Xác định rõ những yêu cầu cụ thể mà đề bài đưa ra, bao gồm cả chủ đề, mục tiêu nghị luận, và phạm vi bài viết.
Phân tích sự việc, hiện tượng: Tiếp theo, bạn cần phân tích sự việc hoặc hiện tượng mà bạn sẽ nghị luận. Điều này bao gồm việc tìm hiểu nguyên nhân, hậu quả, và các yếu tố liên quan. Hãy tổ chức thông tin một cách có hệ thống để giúp bạn xây dựng dàn ý cho bài văn.
Tìm ý và lập dàn bài: Dựa trên thông tin bạn đã phân tích, xác định ý kiến cá nhân của mình về sự việc hoặc hiện tượng đó. Lập dàn bài bằng cách xác định các phần chính của bài văn, bao gồm phần mở đầu, các đoạn nội dung chính, và phần kết luận.
Viết bài: Bắt đầu viết bài với phần mở đầu để giới thiệu đề tài và làm cho độc giả quan tâm. Sau đó, phát triển các đoạn nội dung chính, mỗi đoạn tập trung vào một ý chính hoặc một khía cạnh của vấn đề. Sử dụng lý lẽ, chứng cứ, và ví dụ để minh họa và hỗ trợ ý kiến của bạn.
Sửa chữa lại sau khi viết: Sau khi hoàn thành bài viết, hãy đọc lại và sửa chữa. Kiểm tra cú pháp, ngữ pháp, và chính tả để đảm bảo bài viết trôi chảy và dễ đọc. Đồng thời, xem xét xem bạn đã diễn đạt ý kiến một cách rõ ràng và có logic chưa.
Kiểm tra lại các yêu cầu đề bài: Trước khi nộp bài, hãy kiểm tra xem bạn đã đáp ứng đủ các yêu cầu của đề bài chưa. Đảm bảo rằng bài viết của bạn thực sự nghị luận về sự việc hoặc hiện tượng đời sống một cách đầy đủ và thuyết phục
2.2. Dàn bài chung của một bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống:
a.Phần mở bài:
– Giới thiệu chủ đề hoặc sự việc: Trình bày ngắn gọn về sự việc hoặc hiện tượng bạn sẽ nghị luận. Điều này giúp làm quen độc giả với đề tài và tạo sự quan tâm.
– Nêu vấn đề: Đặt ra câu hỏi hoặc vấn đề cụ thể mà bạn muốn nêu lên trong bài văn. Câu hỏi này thường nằm ở cuối phần mở bài và làm vai trò như một lời hứa để giữ sự tập trung của độc giả.
– Mục tiêu nghị luận: Đưa ra mục tiêu của bài viết, tức là điều bạn muốn đạt được thông qua việc nghị luận. Điều này có thể là thay đổi quan điểm của độc giả, tạo sự nhận thức về một vấn đề, hoặc đưa ra lời khuyên cụ thể.
b.Phần thân bài:
– Liên hệ với thực tế: Đưa ra thông tin và bằng chứng về sự việc hoặc hiện tượng đời sống. Điều này giúp xây dựng cơ sở cho luận điểm của bạn và thuyết phục độc giả.
– Luận điểm: Trình bày các quan điểm của bạn về sự việc hoặc hiện tượng. Mỗi luận điểm nên được đặt trong một đoạn riêng biệt và được hỗ trợ bằng lý lẽ, chứng cứ, và ví dụ cụ thể.
– Phân tích và đánh giá: Đối chiếu các luận điểm với thông tin và dữ liệu, phân tích tác động và hậu quả, và đánh giá tính hợp lý của các luận điểm. Điều này giúp làm cho bài viết trở nên logic và thuyết phục.
c.Phần kết bài:
– Tóm tắt và kết luận: Tổng hợp lại những điểm quan trọng trong bài viết và đưa ra kết luận. Trả lời câu hỏi hoặc giải quyết vấn đề đã đặt ra trong phần mở bài.
– Lời khuyên (tuỳ trường hợp): Nếu phù hợp, bạn có thể đưa ra lời khuyên hoặc đề xuất các biện pháp cần thực hiện để giải quyết vấn đề hoặc cải thiện tình hình.
– Tạo ấn tượng cuối cùng: Để lại một ấn tượng mạnh mẽ với độc giả, có thể thông qua việc kết nối với lời giới thiệu hoặc mục tiêu nghị luận ban đầu
2.3. Em hãy đưa ra ý kiến của mình về vấn đề trên:
a) Đề bài thuộc thể loại nào?
Đề bài thuộc thể loại nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống xã hội. Đề chỉ ra hiện tượng “Học tập Phạm Văn Nghĩa” và yêu cầu người viết đưa ra suy nghĩ của họ về hiện tượng này.
b) Ý nghĩa của hiện tượng “Học tập Phạm Văn Nghĩa” và việc Thành đoàn Thành phố HCM phát động phong trào này là:
– Nghĩa thể hiện lòng hiếu thảo, sự quan tâm và giúp đỡ mẹ trong công việc đồng áng, thể hiện tình cảm gia đình mạnh mẽ.
– Nghĩa biết kết hợp kiến thức học tập với thực tế, thể hiện tính ứng dụng và sáng tạo.
– Nghĩa là người ham học hỏi, tìm tòi, và sáng tạo thông qua việc làm ra cái tời để mẹ kéo nước đỡ mệt.
Việc phát động phong trào “Học tập Phạm Văn Nghĩa” giúp lan tỏa tinh thần học tập, lòng hiếu thảo, và tinh thần sáng tạo trong cộng đồng học sinh. Nếu mọi học sinh đều có thể học tập và hành động như Phạm Văn Nghĩa, xã hội sẽ trở nên tốt đẹp hơn, với nhiều người trẻ biết trân trọng học tập và giúp đỡ gia đình và xã hội.
c.Dàn bài cho bài văn nghị luận về hiện tượng “Học tập Phạm Văn Nghĩa”:
a.Phần mở bài
Giới thiệu về hiện tượng “Học tập Phạm Văn Nghĩa” và đề bài nghiên cứu.
b.Phần thân bài
– Phân tích về con người của Phạm Văn Nghĩa:
+ Lòng hiếu thảo và quan tâm đến gia đình.
+ Tính ứng dụng kiến thức và sáng tạo trong cuộc sống.
+ Tính ham học hỏi, tìm tòi và sáng tạo.
– Ý nghĩa của việc phát động phong trào “Học tập Phạm Văn Nghĩa”:
+ Lan tỏa tinh thần học tập và lòng hiếu thảo trong cộng đồng học sinh.
+ Khuyến khích sự ứng dụng kiến thức và sáng tạo trong cuộc sống hàng ngày.
+ Gợi cảm hứng cho học sinh ham học hỏi và đóng góp tích cực cho xã hội.
c.Phần kết bài
– Tóm tắt ý nghĩa của hiện tượng “Học tập Phạm Văn Nghĩa”.
– Rút ra bài học và khuyến khích độc giả nắm bắt giá trị của việc học tập và tinh thần sáng tạo trong cuộc sống
3. Phần luyện tập Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống:
Đề bài: Hãy lập dàn bài cho đề 4, mục I.
Trả lời:
a.Phần mở bài
– Giới thiệu về Nguyễn Hiền
+ Thông tin cơ bản về người chính của câu chuyện.
+ Gia cảnh, thời đại, và ngữ cảnh xã hội mà Nguyễn Hiền sống trong đó.
b.Phần thân bài
Con người và thái độ học tập của Nguyễn Hiền
– Sinh ra trong gia cảnh khó khăn
+ Mô tả hoàn cảnh gia đình, tình hình kinh tế.
+ Thể hiện khả năng tự học của Nguyễn Hiền dù không có cơ hội đi học chính thống.
– Thái độ tích cực đối với việc học tập –
+ Đánh giá việc học là giá trị cao quý trong cuộc đời của Nguyễn Hiền.
+ Sự cống hiến và đam mê trong việc tự học.
Nhận xét và đánh giá về Nguyễn Hiền và áp dụng vào hiện tượng xã hội
+ Liên hệ giữa tình hình xã hội hiện tại và con người như Nguyễn Hiền.
+ Đặc điểm của một bộ phận người trẻ không chịu học tập, có lối sống đua đòi, hưởng thụ, và so sánh với tinh thần của Nguyễn Hiền.
+ Nhấn mạnh giá trị và ý nghĩa của việc học tập, cống hiến bản thân.
Khẳng định tấm gương Nguyễn Hiền
+ Tóm tắt những điểm mạnh và tích cực của Nguyễn Hiền.
+ Khẳng định rằng Nguyễn Hiền là một tấm gương đáng để mọi người học tập và noi theo.
c.Kết luận
– Tóm tắt nội dung bài viết.
– Tạo ấn tượng cuối cùng và khích lệ độc giả nắm bắt giá trị của việc học tập và đam mê trong cuộc sống.
