Những yếu tố tác động đến tâm lí học sinh trung học cơ sở trong bối cảnh xã hội mới là tài liệu vô cùng bổ ích giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo.
Mục lục bài viết
1. Nêu những yếu tố tác động đến tâm lí học sinh trung học cơ sở trong bối cảnh xã hội mới?
Những yếu tố tác động đến tâm lí học sinh THCS trong bối cảnh xã hội mới:
- Bối cảnh xã hội hiện đại
- Các lĩnh vực hoạt động và quan hệ có khó khăn tâm lý của học sinh
- Khó khăn tâm lí trong các lĩnh vực khác nhau của học sinh các cấp học
- Tác động của Internet và mạng xã hội đến tâm lí học sinh trung học cơ sở
- Tác động của môi trường kinh tế – văn hóa hội nhập quốc tế
Để có thể thảo luận về những yếu tố ảnh hưởng đến tâm lý của học sinh cơ sở, có nhiều khía cạnh cần xem xét. Giai đoạn này đánh dấu sự phát triển toàn diện về tâm sinh lý của học sinh, khi họ trải qua các biến đổi sinh lý, tâm lý giới tính và thay đổi về hình thể. Điều này đôi khi gây khó khăn cho nhiều học sinh và có thể dẫn đến tình trạng trầm cảm, gây ảnh hưởng xấu đến bản thân, gia đình và nhà trường. Các yếu tố ảnh hưởng đến tâm lý học sinh trung học cơ sở có thể bao gồm gia đình, nhà trường và tác động của xã hội. Những yếu tố này đang ngày càng trở nên phổ biến và rõ ràng trong hiện tại.
Gia đình: Khi xét về tác động đến tâm lý một học sinh trung học cơ sở, chúng ta không thể bỏ qua yếu tố gia đình. Gia đình là người đồng hành suốt quá trình lớn lên của các em, và cũng là người có khả năng nhận thức và cảm nhận thay đổi về tâm lý và sức khỏe của học sinh. Hiện nay, gia đình đang có tác động quan trọng đến tâm lý của học sinh. Thường chúng ta coi gia đình là nơi trở về, nơi cung cấp sự an ủi cho chúng ta. Tuy nhiên, chúng ta nên nhìn nhận vấn đề này một cách toàn diện hơn, bởi áp lực từ phụ huynh đang gia tăng theo sự phát triển của đất nước. Hiện nay, các bậc phụ huynh quan tâm nhiều đến thành tích của con, luôn gây áp lực để con đạt được thành tích này hay thành tích kia, mà không chú ý đến những thay đổi trong cảm xúc và tâm lý của con. Họ luôn cho rằng những gì họ làm là đúng và muốn tốt cho con, nhưng không hề hay biết rằng họ đang tạo ra những áp lực không cần thiết đối với con. Tất nhiên, bố mẹ luôn mong muốn con có một cuộc sống tốt hơn, nhưng thay vì ép buộc một cách nghiêm khắc, tại sao các bậc phụ huynh không trở thành bạn của con, lắng nghe con để hiểu tâm tư của con, tôn trọng sở thích và phát triển những điểm mạnh của con? Đây là những điều mà cha mẹ nên làm để con có cuộc sống tốt nhất. Rèn luyện con cái trong một khuôn khổ và mức độ nhất định là một thách thức đối với các bậc phụ huynh hiện nay. Đừng đặt quá nhiều sự quan trọng vào thành tích hay cuộc sống và niềm vui của con. Hãy học cách trở thành bạn của con, đó cũng là cách để gia đình và con cái gắn kết hơn.
Nhà trường đóng vai trò quan trọng trong việc ảnh hưởng đến tâm lý của trẻ em. Hiện nay, có nhiều sự cố liên quan đến bạo lực trong học đường và giáo viên áp lực học sinh trên lớp. Những hành động và chuẩn mực không phù hợp đối với học sinh cũng đã được ghi nhận. Các tình huống này có thể ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý của học sinh trung học, đặc biệt là trong giai đoạn phát triển tâm sinh lý của họ, khi chưa đủ nhận thức và trải nghiệm. Để tránh tạo ra áp lực, rào cản hoặc tổn thương tâm lý cho học sinh, nhà trường và giáo viên cần quan tâm nhiều hơn đến học sinh, nhìn nhận các thay đổi không thành kiến và không quá coi trọng thành tích để ép buộc học sinh. Đồng thời, nhà trường cần cải thiện nội dung và phương pháp giảng dạy, tạo môi trường học tập thoải mái và tạo điều kiện cho sự phát triển toàn diện của học sinh.
Xã hội: Trong giai đoạn tuổi trung học cơ sở, các em thường có sự tò mò về các vấn đề liên quan đến mạng xã hội. Hiện nay, việc tiếp cận mạng xã hội diễn ra từ rất sớm và các em thường phải đối mặt với nhiều khía cạnh tiêu cực trên nền tảng này. Do sự tò mò chưa được thấu hiểu đầy đủ, các em dễ dàng rơi vào những hoạt động không đáng có và tiêu cực trên mạng xã hội. Các em nhanh chóng học và lan truyền các xu hướng mạng mà không cân nhắc. Vì vậy, mạng xã hội và những tác động xấu từ môi trường xung quanh có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển của các em. Chúng ta cần trang bị cho các em kiến thức sử dụng mạng xã hội một cách đúng đắn và giáo dục các em về những kỹ năng cần thiết trong cuộc sống.
2. Đặc điểm tâm sinh lí và những khó khăn của học sinh trung học cơ sở:
Học sinh trung học cơ sở được định nghĩa là những học sinh trong độ tuổi từ 11 đến 15. Trong giai đoạn này, các em trải qua quá trình phát triển tâm lý mạnh mẽ và có mong muốn khẳng định bản thân. Một số đặc điểm nổi bật của học sinh ở giai đoạn này là:
Có nhu cầu tự khẳng định bản thân, ảnh hưởng đến ý thức cá nhân. Trong giai đoạn này, học sinh có lòng tự trọng cao, muốn được công nhận sự phát triển của mình và khẳng định bản thân trước mọi người và tập thể.
Học sinh trung học cơ sở thường có xu hướng đánh giá phẩm chất và năng lực của mình cao hơn thực tế. Điều này bởi vì họ chưa có cái nhìn đúng về bản thân và coi mình là trung tâm, luôn cho rằng những gì họ làm là đúng. Tuy nhiên, họ còn chưa biết cách tự học hỏi và tự đánh giá, vì vậy những hành vi trong giai đoạn này thường mang tính chất hồn nhiên hơn.
Ngoài ra, ở độ tuổi phát triển này, trẻ em có xu hướng nhạy cảm với nhận xét và đánh giá từ người khác về bản thân. Những phản hồi tích cực không gây ảnh hưởng lớn, tuy nhiên, những nhận xét tiêu cực nhất định có thể ảnh hưởng đến tâm lý của trẻ. Lúc này, trẻ muốn được công nhận và đánh giá cao, do đó, khi bị chỉ trích hoặc đánh giá tiêu cực, trẻ dễ phản kháng và có ý định chống đối hơn cho bản thân. Đôi khi, trẻ cũng có thể trải qua cảm xúc tiêu cực trong tâm lý của mình.
Trong giai đoạn này, trẻ cũng gặp khó khăn trong việc chia sẻ với giáo viên và phụ huynh của mình. Họ có xu hướng thu mình và tránh xa khi gặp vấn đề. Sự tránh né và xa lánh câu hỏi cũng như trò chuyện trong gia đình ngày càng trở nên phổ biến hơn so với trước đây. Trẻ gặp khó khăn trong việc xây dựng hình ảnh bản thân, giao tiếp và cách ứng xử với cha mẹ, giáo viên và thậm chí là bạn bè trong xã hội xung quanh.
Lứa tuổi học sinh trung học cơ sở (từ lớp 6 đến lớp 9) là giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em sang người lớn và thường được gọi với các tên như: “tuổi dậy thì”, “tuổi khủng hoảng”, “tuổi ngã ba đường”… Đây là thời kỳ đánh dấu sự thay đổi nhanh và mạnh mẽ của các yếu tố tâm sinh lí ở học sinh với sự phát triển nhảy vọt về chiều cao và thể lực, sự thay đổi về tỉ lệ cơ thể, các hormone sinh dục, sự phát triển năng lực nhận thức, tư duy và khả năng hình thành các mối quan hệ giao tiếp xã hội cũng như các yếu tố liên quan đến sự phát triển bản thân của học sinh.
3. Những khó khăn tâm lý của học sinh THCS:
3.1. Những khó khăn tâm lý của học sinh THCS hiện nay là:
– Khó khăn về vấn đề vượt qua những biến đổi tâm, sinh lí tuổi dậy thì;
– Khó khăn tâm lý của học sinh THCS trong mối quan hệ với người lớn;
– Khó khăn trong quan hệ, ứng xử với bạn bè khác giới;
– Khó khăn trong học tập;
– Khó khăn do sự tác động mạnh mẽ từ những yếu tố bên ngoài.
3.2. Học sinh trung học cơ sở (THCS) có thể gặp phải nhiều khó khăn tâm lý khác nhau trong quá trình học tập và phát triển:
Dưới đây là một số khó khăn tâm lý phổ biến mà học sinh THCS có thể gặp phải:
Áp lực học tập: Học sinh THCS thường phải đối mặt với áp lực cao về thành tích học tập từ phụ huynh, giáo viên và xã hội. Đòi hỏi cao về thành tích có thể làm tăng cảm giác căng thẳng và lo lắng, khiến học sinh cảm thấy áp lực quá lớn.
Thay đổi cơ địa và tuổi dậy thì: Độ tuổi thiếu niên và tuổi dậy thì là giai đoạn phát triển nhanh chóng, nhiều biến đổi cả về cơ thể lẫn tâm lý. Học sinh THCS có thể gặp khó khăn trong việc thích nghi với các thay đổi này, gây ra cảm xúc không ổn định và biến động tâm trạng.
Tự tin và tư duy tiêu cực: Một số học sinh có thể thiếu tự tin trong khả năng học tập của mình. Họ có thể phát triển tư duy tiêu cực, tự đánh giá thấp và sợ thất bại, dẫn đến việc trì hoãn học tập hoặc không cống hiến đủ cho việc học.
Xã hội hóa và nhóm nhỏ: Trong giai đoạn này, học sinh bắt đầu xây dựng các mối quan hệ xã hội và tham gia vào các nhóm bạn. Tuy nhiên, không phải lúc nào cũng dễ dàng tìm kiếm bạn bè, và việc cảm thấy không thuộc về một nhóm có thể gây ra cảm giác cô đơn và tách biệt.
Trao đổi công nghệ và phương tiện truyền thông xã hội: Sự phát triển nhanh chóng của công nghệ và phương tiện truyền thông xã hội có thể gây ra những áp lực tâm lý đối với học sinh THCS. Họ có thể đối mặt với vấn đề về sự phụ thuộc vào điện thoại di động, mất thời gian quý báu cho việc học.
